Диплом. формирование культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста

1. введение: актуальность( авторы которые работают над этой проблемой) цель, объект,прелмет, задачи ( по пораграфам) 2.1гл. теоретические основы формирования культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста 1.1 психологические особенности детей старш.дошк.возраста вывод 1.2. возрастные особенности становления речевого общения у детей стар.дошк.воз. вывод 1.3.лингвистические основы формирования культуры речевого общения у детей стар дошк. возр.: речь это оьщение это речевре общение это культура речевого общения вывод 1.4. содержание работы по формированию култиуры речевого общения у детей стар.догк вощ. методика, виды деятельности, методы, приемы, формы. вывол 1.5.анализ программ дру и методика разработок в аспекте проблемы формирования кульиуры речевого оьшения у деией стар.дошк возр. програмсы от роддения до школы и радуга вывод глава2 проектировачная работа по формированию культуры речевого обшения у леткй стар.дошк.возр. 2.1. диагностика сформированности культуры речевого общения у детей стар.дошк.возр. лиагностические задания из программ ( от 3 до 5 умений) цель исследования- првепить уррвень сформированности культуры речевого общения у летей стар.дошк возр. умееия критерии и показатели описание уровней 10 детей диагностические заданмя. параграф2.2 компоекс упражнений еаправоенный на формирование культуры печевого оьщения у деией сиарш.дошк.вощ.