Диплом. Развитие произвольного внимания у детей 6-7 лет с задержкой психического развития с помощью коррекционно-развивающих игр.

Тема: Развитие произвольного внимания у детей 6-7 лет с задержкой психического развития с помощью коррекционно-развивающих игр. Работу присылать по частям: 1 глава -18.11 2 глава -29.11 3 глава - 10.12 Прислать план на утверждение. Предположительно работа должна включать 3 главы 1-Теоретический аспект 2-экспериментальное изучение 3 -рекомендации Речь и презентация нужны. _______________ Введение: (Актуальность =1,5 страницы, Объект Предмет Цель Задачи Методы исследования (по классификации Ананьева «методы псих-пед исследования») Глава 1. Теоретические основы изучения произвольного внимания у детей 1.1 Вопросы изучения развития произвольного внимания 1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 1.3 Методики формирования произвольного внимания Выводы . Глава 2. Экспериментальное изучение развития произвольного внимания у детей с задержкой психического развития 2.1 Цель, задачи и организация исследования ( выборка: ЗПР -7 чел/ норма- 7 чел;)организация исследования где, когда - в какой период времени, на базе каких учреждений выборка - экспериментальная группа (ЭГ), заявленная в теме и группа сопоставительного анализа (ГСА)-норма задачи, методики, анализ, критерии оценки - количественные и качественные, можно придумать, можно брать из методик 2.2 Методика обследования произвольного внимания ( выбрать 10 разных методик , указывать автора ,составить единую систему оценивания) 2.3 Анализ результатов констатирующего эксперимента (в количественном и качественном отношении все количество (баллы в проценты,) представлено таблицами, рисунками (диаграмма, график, гистограмма, подписываем справа сверху таблицы, а рисунки снизу) качественный анализ - интерпретация цифр, которые в таблицах и рисунках - с чем связано, какие типичные ошибки и с чем связаны, какие более распространенные, особенности выполнения описывать поэтапно каждое задание, делать выводы из каждого по порядку результаты по группам - норма и не норма) Выводы Глава 3.Основные направления в работе с детьми с задержкой психического развития по развитию произвольного внимания 3.1 Направления работы с детьми с ЗПР 3.2 Методические рекомендации для родителей по развитию произвольного внимания ребенка с ЗПР. Список литературы: от 50 штук, 32 из них младше 2011 года (т.е. 2011,2012,2013 и тд) Приложения Главы должны быть примерно одинакового объёма