Категория Теоретические основы и методика музыкального воспитания с практикумом

Задание 9. Придумать 3 сюжета, которые могут служить основой для различных музыкальных импровизаций детей. Студент выбирает вид творческого задания ребенку, предполагающего песенную, ритмическую импровизацию или в игре на ДМИ. Импровизация может объединять сразу несколько видов музыкальной деятельности детей. Используйте сюжеты знакомых детям сказок, стихов и т.д. Примеры сюжетов для двигательных импровизаций. 1. «Карабас Барабас и его куклы» (средняя группа) Карабас Барабас заснул (музыка Колыбельной) и его куклы весело танцуют, играя на бубнах, маракасах, бубенчиках (звучит весёлая Полька) Но вот он проснулся (грозная музыка его шагов и гнева) и куклы замерли в различных позах, боясь пошевелиться. Карабас Барабас, не найдя никого, возвращается в комнату и снова засыпает. В данном случае выбрана сюжетно-игровая форма двигательной импровизации. Игра может повториться 2-3 раза. 2. «Колыбельная для Мышонка» Мама Мышка укладывает спать своего Мышонка. Но он боится Кошки и дрожа от страха, не может никак заснуть. Давайте сочиним Мышонку Колыбельную песенку. Данное задание предполагает песенную импровизацию детей, сочинение небольшой нежной и ласковой по характеру песенки. Задание 11. Разработать рекомендации для родителей по музыкальному воспитанию ребенка в семье. Составьте рекомендации для родителей по развитию музыкальности ребенка в условиях семьи. 1. Выберите тему для консультации. 2. Приведите примеры из жизни известных музыкантов, получивших первые уроки музыки в семье. 3. Сформулируйте советы родителям практической направленности (например, как обустроить музыкальный уголок дома; домашнее музицирование; домашний музыкальный театр, домашняя фонотека для ребенка и т.д.)