Контрольная работа. Психология(тема на выбор)

Структура работы В начале работы приводится план, который предложен к данной теме преподавателем. Далее следует изучить подобранную к теме литературу, извлечь из нее необходимый материал, логично распределить по проблемам. Когда материал проработан, остается раскрыть содержание пунктов плана письменно. При изложении материала помните о следующих правилах: В начале работы делается краткое введение (2-3 страницы), в котором обосновывается важность или актуальность проблемы, избранной для написания контрольной работы, обосновывается дискуссионность выбранной темы, возможные пути ее решения. Излагаемый материал должен располагаться равномерно, логически обоснованно. В конце каждого параграфа или главы рекомендуется делать краткие выводы. В заключение (2-3 страницы) необходимо сделать небольшое обобщение по всей теме. Заключение подразумевает обзор полученных результатов и описание перспектив дальнейших исследований. Если в тексте используются цитаты, статистические материалы, то на них в конце страницы обязательно делается сноска. Прямые цитаты приводятся в точном соответствии с источником и заключаются в кавычки. Сноски на цитаты обозначаются порядковым номером. Сноска оформляется следующим образом: после порядкового номера пишется фамилия автора цитируемого источника, его инициалы, затем название книги (в кавычки не берется), место издания (город) и год издания, страница цитируемого текста. Перечисление литературы имеет сквозную нумерацию по порядку ссылки. Цитата может быть косвенной, когда Вы пересказываете близко к тесту содержание источника, а потом ссылаетесь на указанные страницы данной публикации. Но сама цитата в таком случае в кавычки не берется. Так оформляется пересказ научного текста рекомендуемой литературы довольно большого объема. Контрольная работа заканчивается списком использованной литературы, который оформляется так же, как и в сноске. Перечисление литературы дается в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора книги (статьи). Для интернет-ресурсов указывается автор, наименование статьи (источника) и электронный адрес, для справочников и энциклопедий: наименование источника и электронный адрес. В конце работы ставится подпись автора и дата выполнения. Оформление контрольной работы Контрольная работа выполняется единым шрифтом (Times New Roman), на стандартных листах формата А4, размер шрифта 14, интервал полуторный, с соблюдением правил грамматики и орфографии. Объем работы должен составлять 15-18 страниц (без учета иллюстраций). Темы контрольных работ Методология психологии и ее место в системе наук. Дилеммы психологии. Соотношение парадигм психологии: разнообразие подходов. Основные объяснительные методы психологии. Классификации методов современной психологии: сравнение оснований классификации. Психическое отражение и свойства психики. Основные этапы развития психики в филогенезе и онтогенезе: сравнительный анализ. Предпосылки и условия возникновения сознания и самосознания. Первичные психические процессы: определение, виды, характеристики. Вторичные психические процессы: определение, виды, характеристики. Сквозные психические процессы: определение, виды, характеристики. Воображение как проявление познавательной сферы человека. Мнемотехники и специфика их применения. Мышление и интеллект: сравнительный анализ. Методы диагностики дивергентного и конвергентного мышления. Типология интеллекта: эмоциональный и практический интеллект. Эмоции как регулятор поведения. Подходы к классификации эмоций. Воля как регулятор поведения. Волевые свойств личности. Модели темперамента отечественных и зарубежных исследователей. Задатки и способности. Классификация способностей. Черты и структура характера. Акцентуации характера. Потребности, мотивация и направленность личности как система. Концепции развития интеллекта и мышления. Взаимодействие мышления и речи. Сравнение интеллекта человека и животных. Проблема научения. Виды научения. Индивидуальный стиль мышления человека. Понятие креативности. Виды и характеристики креативности. Соотношение интеллекта и креативности. Классификация групп. Типологии лидеров. Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность. Этническая и культурная специфика процесса социализации. Динамические процессы в малой группе. Модели группового развития. Проблемы эффективности деятельности малых групп. Психологические аспекты лидерства в малой группе. Понятие общения. Цели, функции, структура общения. Понятие социальной перцепции. Механизмы межличностного восприятия