Курсовая работа. Тема: социальная работа в системе образования

РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Выбор темы курсовой работы осуществляется студентом самостоятельно после ознакомления с основным разделом курса и на основании списка тем предложенных кафедрой (или согласовываются непосредственно с преподавателем). Курсовая работа должна включать следующие структурные элементы: –​титульный лист; –​содержание; –​введение; –​основная часть; –​заключение; –​список использованных источников; –​приложения (по необходимости). 1.​ВВЕДЕНИЕ Во введении излагаются следующие вопросы: -​ актуальность выбранной темы. Это определение значимости исследуемой проблемы, обоснование необходимости ее дальнейшего изучение, выработки практических рекомендаций; -​объект и предмет исследования (от того, насколько правильно Вы определите объект и предмет исследования, зависит суть и структура Вашей работы!). Например, тема курсовой работы «Технологии социальной работы с безработной молодежью» Объект существует независимо (это может быть процесс, люди, человек), отражает ту или иную сторону действительности, данную исследователю до начала работы (в социальной работе объектом исследования почти всегда выступает человек/конкретная категория населения, например: безработная молодежь; в теории социальной работы объектом, в большинстве случаев, является процесс). Предметом исследования выступают отдельные стороны объекта, свойства, особенности; предмет – это пересечение объекта и проблемы. Предмет выступает по отношению к объекту более узким понятием (в данном случае предмет исследования - технологии социальной работы с безработной молодежью). -​цель работы. Это предполагаемый конечный результат. Можно сказать, что цель вашей работы – это НАЗВАНИЕ курсовой работы. Например, курсовая работа называется «Повышение качества жизни в пожилом возрасте: активная старость», тогда «Цель исследования: выявить возможности повышения качества жизни в пожилом возрасте посредством обеспечения активной старости». -​задачи. Отражают поэтапное движение к достижению цели и должны быть решены при написании курсовой работы. Задачи могут вводиться словами: «изучить…», «уточнить…», «проанализировать», «выявить…», «разработать…», и т.д. Их количество должно быть не более пяти. Впоследствии степень решения задач должна найти отражение в конкретных параграфах и в заключении, в выводах! Таким образом, задачи исследования связаны с названием параграфов курсовой работы. Например, курсовая работа называется: «Повышение качества жизни в пожилом возрасте: активная старость» Цель исследования: выявить возможности повышения качества жизни в пожилом возрасте посредством обеспечения активной старости. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: 1)​изучить сущность понятия «качество жизни» и выявить основные показатели качества жизни; 2)​исследовать особенности качества жизни в пожилом возрасте; 3)​проанализировать концепцию активной старости; 4)​изучить организацию социальной работы по обеспечению активной старости; 5)​выявить влияние активной старости на качество жизни пожилых людей.; - закончить введение не на перечне задач, а предложением: «Структура курсовой работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников». 2.​ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Основная часть выполняется с разбивкой на два раздела (две главы). В каждом разделе выделяются подразделы (параграфы) (1.1 / 1.2 / 1.3 и, соответственно, 2.1 / 2.2 / 2.3). Все разделы работы, кроме введения и заключения, должны иметь названия. Не следует эти названия предоставлять в вопросительной форме («Что такое...?») и т.п. Следует избегать как слишком коротких, так и слишком длинных названий. Например, содержание к теме курсовой «Повышение качества жизни в пожилом возрасте: активная старость» 1 Теоретические основания изучения качества жизни в пожилом возрасте………………..………………………………………………………………………………….5 1.1​Качество жизни: сущность понятия………………………………………………….5 1.2​Особенности качества жизни в пожилом возрасте………………………………..17 2 Активная старость как средство обеспечения качества жизни…………………………………………………………………………………………………..23 2.1 Концепция активной старости……………………………………...............................23 2.2 Влияние активной старости на качество жизни пожилых людей (на основе социологического исследования)……………………………………………………………………41 ! Обратите внимание, что задачи, представленные во введении, полностью соответствуют названию разделов (см. Пример в п. 1. Введение)! Каждый раздел раскрывает ту или иную задачу выбранной темы и завершается выводами по конкретному изученному пункту (буквально на 1-2 абзаца). Работа может содержать противоположные точки зрения разных авторов. Для придания основному содержанию целостного вида необходима определенная последовательность и логика излагаемого материала. Первый раздел, как правило, носит теоретический характер, здесь можно дать историю, показать степень изученности исследуемой проблемы, проанализировать основные понятия на основе аналитического обзора соответствующей отечественной и зарубежной литературы и т.д. В первой главе могут быть раскрыты понятие и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и т.д. Второй раздел чаще содержит описание и результаты эмпирического исследования (как правило, это изучение существующего опыт, анализ результатов, попытка изложить собственные рекомендации). Однако по дисциплине «Теория социальной работы» оба раздела носят теоретический характер в силу специфики дисциплины. При этом первый раздел курсовой работы пишется по объекту исследования, второй – по предмету исследования. Пересекаться разделы по содержательной части не должны. Одно вытекает из другого. По объему разделы курсовой работы (главы) и подразделы (параграфы) должны быть равновесные. 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИЛИ ВЫВОДЫ В заключении необходимо кратко отразить актуальность исследования (но другими словами, не из введения!) и изложить основные положения работы (т.е. прописать выводы по каждой обозначенной Вами задаче, а значит, по каждому разделу (параграфу) курсовой работы). Например, задачи (во введении) сформулированы следующим образом (данные задачи напрямую связаны с обозначенными параграфами курсовой работы!): 1)​изучить сущность понятия «качество жизни» и выявить основные показатели качества жизни; 2)​исследовать особенности качества жизни в пожилом возрасте; 3)​проанализировать концепцию активной старости. Тогда выводы в заключении следует формулировать так (например!): На основе выполненного исследования получены следующие результаты. 1)​Изучена сущность понятия «качество жизни». Определено, что качество жизни – это комплексная характеристика удовлетворения материальных и культурных потребностей людей, сложившихся условий жизнедеятельности и свободного развития отдельного человека и общества в целом. Определены основные показатели качества жизни. Установлено, что показатели качества жизни человека условно подразделяются на объективные («общее здоровье», «функциональный статус», «социо-экономический статус» и др.) и субъективные («степень удовлетворенности жизнью», «самоуважение» и др.). 2)​Изучены особенности качества жизни в пожилом возрасте. Установлено, что переход человека в группу пожилых людей сопровождается утратой профессионального и социального статуса, резким снижением доходов, появлением социальной изоляции, снижением физических и психических возможностей и т.д. Всё это отражается на самочувствии пожилых людей, приводит к ухудшению их социально-психологического состояния и негативно влияет на качество их жизни. 3)​Проанализирована концепция активной старости. Выявлено, что концепция активной старости включает в себя различные виды активности (социальная, интеллектуальная, творческая, физическая), помогающие пожилому человеку адаптироваться в новых условиях, обретать смысл жизни, интеллектуально и творчески развиваться, поддерживать здоровый образ жизни, что в свою очередь благоприятным образом отражается на качестве жизни в пожилом возрасте. И Т.Д.! Общий объем курсовой работы должен составлять 30-35 страниц, включая титульный лист и список использованных источников. Список использованных источников должен составлять 25-30 источников. Соблюдение требований ГОСТ 7.32-2017 Объект: система образования Предмет: социальная работа в системе образования