Магистерская диссертация «Формирование познавательных процессов у детей дошкольного возраста с интеллектуальными и тяжелыми множественными нарушениями развития»

* Глава 1 Состояние проблемы исследования и литературный обзор 1.1 Понятие и классификация познавательных способностей.з 1.2 Формирование познавательных способностей в дошкольном возрасте в норме. 1.3 Особенности интеллектуальных и тяжелых множественных нарушений у детей в дошкольном возрасте. 1.4 Особенности формирования познавательных способностей у детей с интеллектуальными и тяжелыми множественными нарушениями развития в дошкольном возрасте. Глава 2.Эмпирическое исследование. Констатирующий эксперимент. 2.1 Организация эмпирического исследования. 2.2 Констатирующий эксперимент.Описание результатов исследования. Глава 3.Эмпирическое исследование.Формирующий эксперимент. 3.1 Формирующий эксперимент. Описание результатов исследования. 3.2.Выявление особенностей формирования познавательных способностей у детей дошкольного возраста с интеллектуальными и тяжёлыми множественными нарушениями развития. Выводы Заключение Приложение -------------------------------------------------------- *План согласован *Презентация и речь не нужны Срок выполнения -3 февраля Срок выполнения первой главы(теоретической части)-15января. -------------------------------------------------------- Здесь есть Файлы, содержащие материалы для 2-3 главы, их можно использовать для исследований