Эссе по истории
За последнее десятилетие в сфере образования произошли заметные сдвиги, теперь преподаватель хочет увидеть в стараниях студентов креативность, самостоятельность и относительную независимость мышления при изучении различных сфер общественных отношений. Такая «революция» привела к популяризации довольно неоднозначного вида письменной работы – ЭССЕ. Да, да, именно эссе, пугающее сложностью как школьников, так и студентов. Этот тип работы вынуждает учащихся излагать собственные мысли касательно поставленной перед ними проблемы, используя знания из теории и практики.
 
 

Без проблемы нет и не может быть эссе!

 
Как бы то ни было, но история, как учебная дисциплина, имеет давние традиции написания эссе, обладающие своими исключительными правилами. Наиболее упрощенная формулировка эссе соотносится с рассуждением, где присутствует тезис, согласие или несогласие, аргументация авторской позиции и выводы. Подходит ли такая структура к эссе по истории? И да, и нет. Внешняя оболочка (структура) «исторического» рассуждения может быть сформирована в абсолютно произвольной форме, однако само рассуждение ведется за счет аналитического изложения авторской позиции по конкретной проблеме. Без проблемы нет и не может быть эссе! Обычно историческую проблему лучше превратить в вопрос (например, проблему истории Древней Руси можно преобразовать в вопрос: «Какое место занимает Древняя Русь в истории Российского государства?»).
 

Произвольность эссе по истории вовсе не означает отсутствие канонов его правильного написания. Алгоритм создания «идеального» эссе по истории будет таким:
 

1

Выделение исторической проблемы: дата, событие, процесс, особенности эпохи и т.д. Как было сказано выше, проблема выражается с помощью вопроса, но кроме вопроса следует также воспользоваться афоризмами, крылатыми выражениями, высказываниями исторических деятелей.
 

2

Выражение собственного согласия или несогласия: эссе должно выводить на поверхность авторское отношение к проблеме. Нейтральное позиция в исторических дискуссиях не приветствуется, и тут важнейшую роль играет высказывание: «В споре рождается истина». Школьник или студент, пишущий эссе по исторической теме, просто обязан дискутировать с самим собой или с мнением других исследователей касательно выбранной темы. Согласие/несогласие следует или прописывать прямым текстом, или завуалировать в качестве контекста.
 

3

Создание полноценной аналитической структуры: в эссе формируется авторское предположение или авторская гипотеза, и на их основе выстраивается аргументация. В плане аргументирования того или иного утверждения история предоставляет множество фактологического материала, но использование фактов – это всего лишь половина исторического аргумента. Другая половина – это умелое оперирование историческими терминами, источниками и историографией. Недостаточно просто написать слово «тоталитаризм» и сразу же перейти к следующей мысли. Учащийся должен показать мастерство владения историческим знанием, и его цель заключается в ОБЪЯСНЕНИИ термина или источника.
 

4

Введение сравнения одного явления с другим: эссе по истории отличается постоянным сравнением одних событий и явлений с другими. Без этого сравнения невозможно найти ответ на поставленный вопрос. На заметку: при рассмотрении какой-нибудь эпохи нужно провести аналогии с предшествующей или последующей эпохой!
 

5

Очерченный круг дат и сжатость в описании событий: когда кто-то сталкивается с понятием «история», то ему на ум всегда приходит какая-нибудь дата или событие. Эти категории в эссе по истории ОБЯЗАТЕЛЬНЫ. Без дат история – не история, но нельзя перегружать эссе всевозможными датами. Необдуманное применение дат может «уничтожить» смысл авторского эссе.
 

6

Обязательное установление причинно-следственных связей: история держится на причине и следствии, и без этих единиц эссе по истории превращается в банальную совокупность фактов. Чтобы найти решение исторической проблемы, в эссе указывается причина появления этой проблемы и ее влияние на умы и настроения людей (например, рассуждения по поводу Петровских преобразований не ограничиваются перечислением реформ, а расширяются за счет поиска причин и результатов процессов реформирования).
 

7

Использование проверенных источников: размышления об исторической проблеме выстраиваются благодаря историческим источникам, и только эти источники позволяют автору эссе воспроизвести «неоспоримую» аргументацию своей позиции.
 

P.S.

И еще один совет: в эссе по истории не нужно бояться пользоваться выражениями «По-моему», «По моему мнению», «Я полностью (не) согласен с …» и т.д.

 

Смотрите также:


 

Заказать эссе по истории

Если вам требуется помощь с написанием каких либо текстов по истории, наши специалисты всегда готовы помочь. Цена на эссе от 300 рублей. Заказать работу можно у нас на сайте.